quarta-feira, 30 de novembro de 2011

Paradoxos

Paradoxos

É uma palavra usada para significar uma contradição apenas aparente, que pode ser resolvida. Mas às vezes tem o significado de uma contradição verdadeira e insolúvel, e é nesse último sentido que a empregamos aqui.
Os paradoxos surgem porque o universo do discurso é muito amplo e acaba abarcando essas contradições. O próprio conceito de conjunto, segundo Cantor (Georg), foi originariamente concebido de maneira muito livre e acabou levando o próprio Cantor a um paradoxo insuperável.
Veja este exemplo, mostrando a que nos leva o uso muito livre da linguagem: Um rei mandou dizer a um condenado que ele morreria na fogueira se as últimas palavras do condenado encerrassem uma verdade; E morreria na forca se falasse uma falsidade.
O condenado disse: “Vou morrer na forca”
Em conseqüência, o rei não pode executá-lo, nem na fogueira (se não o condenado teria dito uma falsidade), nem na forca (se não o condenado teria falado uma verdade). Esse impasse, simplesmente por que a decisão final depende algo fluido, aquilo que o condenado ainda vai falar. Isso não pode ser permitido; O Universo do discurso tem de ser devidamente restrito para não abrigar possíveis contradições ou impasses.

O paradoxo de Cantor

Aceitando a definição dada por Cantor, podemos conceber o conjunto U de todos os conjuntos. Esse conjunto U seria, por assim dizer, o conjunto universal, portanto, teria potencia máxima, já que reuniria todos os conjuntos possíveis de consideração. Em particular, ele teria de ser um elemento de si mesmo, neste caso, se considerarmos o conjunto das partes de U, P(U), somos levados, pelo próprio teorema de Cantor a concluir que P(U) > U. Ora, isto, contradiz a suposição inicial de que existe um conjunto Universal U, ou conjunto de todos os conjuntos.

sábado, 5 de novembro de 2011

Math Type - Atalhos no teclado

       O Math Type é uma poderosa ferramenta para a escrita simples de matemática e não se faz necessário dedicação por muito tempo ao uso desta facilidade, de forma que qualquer pessoa pode digitar um trabalho ou uma avaliação nos primeiros instantes de contato com ele.
           Aqui, alguns atalhos que ao meu ver dinamizam a utilização.
Melhore suas notas e eleve sua capacidade em abstrair, generalizar, modelar e calcular com Especialista em Matemática.
Aulas Particulares de Matemática em:
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Superior
Cálculo diferencial e integral
Limites, derivadas, integrais, derivada direcional e outros.
Zona Leste de São Paulo e Santo André.
joaofleite@gmail.com




sexta-feira, 4 de novembro de 2011

Correção da prova de Matemática de Professor de Educação Básica II 2011 SP 51 a 80

Melhore suas notas e eleve sua capacidade em abstrair, generalizar, modelar e calcular com Especialista em Matemática.
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Agradeço a divulgação pelos amigos da Uniesp - São Mateus

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Correção da prova de Matemática de Professor de Educação Básica II 2011 SP

Aqui, apenas as questões de 21 a 50.
Embora muuitas questões sejam elementares, considero uma avaliação de bom nível, principalmente referindo-se ao tempo para resolução.
Obtenha a prova em: http://www.vunesp.com.br/seed1102/prova_18.pdf
Obtenha gabarito em: http://www.vunesp.com.br/seed1102/gab_1_11.pdf

Tentaremos resolver as demais numa próxima oportunidade.
Escreva-nos.